本ブログの表題となっているHistory of Vocal Pedagogy (声楽教育学の歴史）のペダゴジーという語はあまり聞きなれない用語でありますが、声のことを勉強する過程において非常に重要な概念です。
定義：教育学（pedagogy ）とは、一般的な意味において、教育という職業の実践に用いられる原理と方法を指す。具体的には、特定の種類の知識や技能の習得に関連する原則や規則を策定し、規制し、適用することによって、知識を授けるシステムである。本論文で扱う主題は歌声の訓練であるため、本論文で使用する声楽教育学（vocal pedagogy）という用語は、次のように解釈することができる：歌唱芸術の発展、練習、実践に関する原則、規則、手順の集合体、および歌唱における発声のための個人の生まれ持った能力を、所定の学習課程または技術的規律によって訓練する過程。これらの一般的な概念は、『教育辞典（The Dictionary of Education）』[706]と『ウェブスター新国際辞典（Webster’s New International Dictionary）』（第2版）の定義に由来する。
[Fields: Training the Singing Voice, 1947 p16]